El objetivo fundamental de la educación obligatoria ha de ser el desarrollo en el alumnado de unas competencias básicas, que lo hagan competente en aspectos básicos de su vida personal, social y profesional. Dichas competencias se pueden trabajar a través de las diversas áreas específicas del currículo o de manera transversal. A continuación describimos brevemente los aspectos fundamentales de estas competencias básicas:

La competencia lingüística en los lenguajes comunicativos, escritos, orales y audiovisuales, para poder expresarnos, de manera que nos entiendan, y comprender y poder analizar con criterio los mensajes que nos lleguen.

La competencia artística, como expresión y comprensión de la creatividad del individuo y del hecho artístico y cultural, con el objetivo de poder crear y poder valorar y emocionarnos ante las creaciones de otros.

La competencia digital en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, con el objetivo de poder acceder a unos soportes, entornos y programas que conforman  nuestro mundo profesional, social, de la comunicación y del aprendizaje.

La competencia lógico-matemática, como desarrollo del pensamiento lógico y dominio de todas aquellas operaciones y situaciones matemáticas que a menudo hay que resolver en la vida cotidiana.

La competencia en autonomía personal y trabajo en equipo, que implica el desarrollo de diversas capacidades, entre ellas, la iniciativa personal, responsabilidad, perseverancia,  autoestima, creatividad, autocrítica, respeto y valoración de las aportaciones de otros, control y comunicación emocional, cuidado de uno mismo y de los demás, pensamiento crítico y lógico,  prever riesgos y afrontar problemas, así como la capacidad de esfuerzo, de demorar la satisfacción inmediata, de aprender de los errores y de asumir riesgos.

La competencia en las características del mundo físico, natural y social, para comprender nuestra propia realidad y la del entorno, y poder interpretar los fenómenos físicos y naturales y los hechos sociales, pasados y actuales, a partir de un pensamiento científico y documentado, que nos lleve a relacionarnos y responder ante los retos del mundo físico, natural y social con conocimiento,  responsabilidad y respeto, preservando los derechos humanos y la salud y diversidad del planeta.

La competencia como ciudadano-ciudadana, que nos permite vivir y relacionarnos con los otros y con el entorno de manera constructiva, ética y responsable, desde el respeto a los derechos humanos fundamentales y a la diversidad.