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El paisaje en educación
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REVISTA ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Artículo de ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Didáctica para profesorado en formación: ¿Por qué hay que aprender a enseñar ciencias sociales?
Autores: Ramón López Facal
En este artículo se discute la importancia que tiene la
formación didáctica para el profesorado de historia y
ciencias sociales de secundaria. Se justifica la
necesidad de un aprendizaje profesional específico y se
resumen los tipos de conocimientos que debe incluir: las
principales teorías educativas, modelos de aprendizaje,
conocimientos disciplinares y experiencias innovadoras
desarrolladas en las aulas.
Palabras clave:
Educación secundaria, Didáctica de las ciencias sociales, Formación inicial del profesorado, Maestría en formación de profesores
Educación secundaria, Didáctica de las ciencias sociales, Formación inicial del profesorado, Maestría en formación de profesores
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